在孩子的世界里，善恶的界限往往不是那么清晰。他们对于世界的认知还处于形成阶段，价值观和道德观都在不断地塑造中。今天，我们要讲述一个关于小偷偷桃子的故事，通过这个故事，让我们一起揭秘儿童心中的善恶边界。
在一个阳光明媚的下午，村里的孩子们在果园里玩耍。果园里种满了各种果树，其中有一棵桃树结满了鲜红的桃子，散发着诱人的香气。孩子们一边玩耍，一边忍不住抬头望着那棵桃树。
小明的眼睛也被那棵桃树吸引了。他是个活泼好动的孩子，看到那些诱人的桃子，心里痒痒的。小明知道，家里的条件并不富裕，父母为了他的生活和学习，辛苦得很。于是，他心里产生了一个念头：偷偷摘几个桃子，给父母带回去。
小明等到了夜幕降临，果园里的人都回家了，他悄悄地溜进了果园。他小心翼翼地爬上桃树，伸手摘下了一个又一个桃子。就在这时，果园的主人老张突然出现了。
老张是个慈祥的老人，他看到小明在偷桃子，并没有责怪他，而是走过去轻声问道：“小明，你在做什么呢？”小明吓了一跳，他低着头，小声说：“我……我想给爸爸妈妈带几个桃子。”
老张听后，微微一笑，说道：“小明，你知道为什么我不能让你偷桃子吗？”小明摇了摇头。老张接着说：“因为偷别人的东西是不对的，这是不道德的行为。但是，我理解你想要帮助父母的心情。这样吧，我送你一些桃子，你拿回家给父母，好不好？”
小明听了老张的话，感动得眼眶泛红。他明白了，虽然偷桃子是不对的，但帮助父母却是值得赞扬的。于是，小明告别了老张，拿着老张送给他的桃子，高高兴兴地回到了家。
这个故事让我们看到了儿童心中的善恶边界。在孩子的世界里，他们往往把“想要帮助父母”这样的好意当作是“善良”，而把“偷别人的东西”这样的行为当作是“恶”。然而，在他们逐渐成长的过程中，他们会明白，善恶的界限并非如此简单。
在现实生活中，家长们应该如何引导孩子树立正确的价值观呢？
培养孩子的同理心：让孩子学会站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，这样才能让他们明白，帮助他人是善良的，伤害他人是恶的。
培养孩子的责任感：让孩子明白，自己的行为会对自己和他人产生影响，要对自己的行为负责。
给予孩子正确的榜样：家长要以身作则，用自己的言行给孩子树立正确的榜样。
培养孩子的道德观念：通过故事、绘本等形式，让孩子了解善恶的区别，树立正确的道德观念。
总之，儿童心中的善恶边界是一个复杂而微妙的过程。家长们要耐心引导，让孩子在成长的过程中，学会分辨善恶，成为一个有道德、有担当的人。