引言
12月9日，一个在中国历史中具有重要意义的日期。1935年的这一天，数千名学生走上街头，掀起了抗日救亡运动的序幕。今天，我们回顾这一历史时刻，通过大学生朗诵经典篇目，传承红色基因，共筑青春情怀。
一、12.9运动的背景与意义
1. 背景
1935年，日本帝国主义加快了对中国的侵略步伐，中华民族处于生死存亡的关头。在国民党的腐败统治下，国内政治动荡，民不聊生。在这样的背景下，12.9运动应运而生。
2. 意义
12.9运动标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来，为后来的抗日战争奠定了坚实的基础。它体现了中国青年的爱国情怀和英勇斗争精神，成为了中华民族不屈不挠、团结奋斗的象征。
二、大学生朗诵经典篇目
1. 《七律·长征》
朗诵者：张三
（以下是朗诵稿）
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
2. 《沁园春·雪》
朗诵者：李四
（以下是朗诵稿）
“北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”
3. 《黄河颂》
朗诵者：王五
（以下是朗诵稿）
“黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”
三、共筑青春情怀
1. 弘扬爱国主义精神
通过朗诵经典篇目，大学生们可以深刻理解爱国主义精神，将爱国之情转化为报国之行。
2. 增强民族自豪感
回顾历史，我们为中华民族的伟大成就感到自豪。大学生们应当珍惜来之不易的幸福生活，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
3. 传承红色基因
12.9运动是中华民族不屈不挠、团结奋斗的象征。大学生们应当传承红色基因，将革命先辈的优良传统发扬光大。
结语
12.9记忆，大学生朗诵经典篇目，共筑青春情怀。让我们在历史的洗礼中，铭记使命，砥砺前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。