《劝学》这篇课文到底是谁写的？

你可能在很多读书小报、语文课本里都见过《劝学》这篇文章，但它到底是谁写的呢？别急，咱们慢慢聊。

作者：荀子

这篇文章的作者叫荀子，他的本名是荀况，是战国末期（大概公元前3世纪）的人。那时候中国正处于一个大动荡、大变革的时期，诸侯国之间打来打去，但同时也催生了各种思想学派的百花齐放——也就是历史上著名的”百家争鸣”。

荀子就是那个时代最厉害的思想家之一，他和孟子、孔子一起，被后人并称为儒家的代表人物。

荀子是谁？

想象一下，如果你生活在两千多年前的战国时代，你是一个特别爱思考”人为什么要学习”“学习到底有什么用”的人，那你可能就会成为荀子那样的人。

荀子原名叫荀况，”荀子”是后人对他的尊称，就像我们叫”孔子”“孟子”一样。他出生在赵国（现在的山西、河北一带），后来去了齐国的稷下学宫——那相当于当时的”国立大学”，各路学者在那里讲学、辩论、交流思想。荀子在那里住了很长时间，还曾经当过老师，教过很多人，其中最有名的学生之一就是李斯（后来帮秦始皇统一六国的丞相）。

荀子虽然属于儒家，但他和孟子不太一样。孟子认为”人性本善”，而荀子认为”人性本恶”——他觉得人天生有各种欲望，如果不通过学习、礼仪来约束，就会变得自私、贪婪。所以荀子特别强调后天学习的重要性，这也正是《劝学》这篇文章的核心思想。

《劝学》收录在哪里？

《劝学》这篇文章被收录在《荀子》一书中。《荀子》这本书一共有三十二篇，是荀子的弟子们把他一生的言行、思想整理编纂而成的。其中前三篇（《劝学》《修身》《不苟》）比较重要，而《劝学》又是第一篇，也是最出名的一篇。

你可以把《荀子》这本书想象成一本”荀子的思想合集”，里面讲了很多关于学习、道德、政治、法律等方面的内容。而《劝学》就是这本合集里的”开卷第一篇”，相当于告诉后人：要想理解荀子的思想，先从学习开始。

为什么叫《劝学》？

“劝”字在古代是”鼓励、劝勉”的意思，所以《劝学》就是”鼓励大家好好学习”的意思。这篇文章通篇都在讲学习的重要性、学习的方法、学习应该达到的境界。

这篇文章写得特别好，里面有很多我们到现在还在用的名言，比如：

• “青，取之于蓝，而青于蓝”——意思是靛青是从蓝草里提取出来的，但颜色比蓝草更深。比喻学生可以超过老师，后人可以超过前人。
• “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”——意思是如果刻几下就放弃，烂木头也刻不断；但如果坚持刻下去，金石也能雕出花纹。比喻学习要有恒心。
• “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”——意思是走一步两步走不到千里，不积累小溪流成不了江海。比喻学习要一点一滴积累。

这些句子太经典了，到现在我们写作文、做演讲还在引用。

荀子到底有多牛？

荀子不仅仅写了《劝学》，他在很多领域都有很深的造诣。他在哲学上提出了”制天命而用之”的思想，意思是人类不应该只是被动地服从自然，而应该掌握自然规律，利用自然来为人类服务——这个思想在当时非常超前，甚至有点”现代科学精神”的味道。

在政治上，荀子主张”隆礼重法”，既重视礼仪教化，也重视法律约束，这个思想对后来秦朝的政治制度影响很大（他的学生李斯就把它实践到了秦国）。

在教育上，荀子是中国历史上最早系统论述教育作用和教育方法的思想家之一，《劝学》就是他的代表作。

总结一下

所以，回到你最初的问题——读书小报上的《劝学》这篇文章，作者是荀子（荀况），他是战国末期的思想家，这篇文章被收录在他的著作《荀子》中。

下次你在读书小报上看到《劝学》，你就可以很有底气地说：这篇课文的作者是荀子，他是战国末期的大思想家，这篇文章讲的是学习的重要性，里面有很多我们至今还在用的好句子！

要不要我再给你讲讲《劝学》里面的一些名句，或者讲讲荀子其他有趣的故事？😊