读书，是人生的一种美好体验，从幼儿启蒙到学者深造，每个阶段都有其独特的韵味。下面，让我们以诗词为引，细细品味这四个阶段的读书之旅。
一、幼儿启蒙：童趣盎然，诗中有画
幼儿时期，是读书的启蒙阶段。这个时期的阅读，更多的是为了培养孩子的兴趣和想象力。正如唐代诗人王之涣在《登鹳雀楼》中所描绘的：
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗简洁明快，富有童趣，适合孩子们阅读。在幼儿启蒙阶段，我们可以选择一些富有画面感的诗词，如：
小儿垂钓坐清溪，学语学步笑盈盈。 鱼戏莲叶间，鸟语花香里。
这样的诗词，既能激发孩子的想象力，又能培养他们的审美情趣。
二、少年成长：诗意盎然，诗中有志
少年时期，是读书的关键阶段。这个时期的阅读，更多的是为了培养孩子的志向和品格。正如唐代诗人杜甫在《登高》中所表达的：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
这首诗意境宏大，富有哲理，适合少年们阅读。在少年成长阶段，我们可以选择一些富有哲理的诗词，如：
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。
这样的诗词，既能激发孩子们的斗志，又能培养他们的品德。
三、青年求知：诗中有理，诗中有思
青年时期，是读书的拓展阶段。这个时期的阅读，更多的是为了培养孩子的知识面和思维能力。正如唐代诗人白居易在《赋得古原草送别》中所表达的：
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
这首诗寓意深刻，富有哲理，适合青年们阅读。在青年求知阶段，我们可以选择一些富有哲理的诗词，如：
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。
这样的诗词，既能拓宽孩子们的视野，又能培养他们的思维能力。
四、学者深造：诗中有识，诗中有道
学者深造阶段，是读书的巅峰阶段。这个时期的阅读，更多的是为了培养孩子的学识和修养。正如唐代诗人王勃在《滕王阁序》中所表达的：
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
这首诗意境深远，富有哲理，适合学者们阅读。在学者深造阶段，我们可以选择一些富有哲理的诗词，如：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 会当凌绝顶，一览众山小。
这样的诗词，既能提升孩子们的学识，又能培养他们的修养。
总之，从幼儿启蒙到学者深造，读书的四个阶段各有韵味。让我们以诗词为伴，享受这美好的读书之旅吧！